For forfattere

Målsettinger

Vi har et mål om at Musikkterapi skal bli et godt medlemsblad med faglig tyngde. På denne måten kan vi spre oppdatert kunnskap og forskning til musikkterapeuter og musikkterapiinteresserte i Norge på norsk, samt videreutvikle et norsk musikkterapeutisk fagspråk. Bladet vil formidle faget på et språk leserne er kjent med, samtidig som det vil bli mer attraktivt for akademikere å publisere artikler her.

Musikkterapi publiserer et bredt utvalg av stoff: Metodikk, artikler, intervjuer, reportasjer, bilder, stafett, bokanmeldelse, mm. Fra 2009 vil Musikkterapi også ha en vitenskapelig artikkel i hver publikasjon. Denne artikkelen vil være vurdert av to fagfeller og redaktøren. Vi ønsker velkommen alle slags artikler som bidrar til å utvikle det norske musikkterapifaget.

Språk

Vi vil være med på å utvikle et norsk musikkterapeutisk fagspråk og dermed er norsk valgt som hovedspråk i Musikkterapi.

Tilgjengelighet

Vårt mål er å være et blad som appellerer til musikkterapeuter og musikkterapiinteresserte i Norge/med tilknytning til Norge og være lett tilgjengelig for andre interesserte. Musikkterapi publiseres i papirutgave fire ganger i året. Eldre versjoner legges ut på Norsk Forening For Musikkterapi (NFMT) sine nettsider.

Musikkterapi er NFMTs medlemsblad og medlemmer av Norsk Forening for Musikkterapi får bladet inkludert i medlemskapet. Utover dette abbonerer flere organisasjoner og institusjoner på bladet.

Redaktøren i bladet er ansatt i 20% stilling for å lede redaksjonen og arbeidet knyttet til fagfellevurdering av artikler. Personen som innehar denne stillingen, i samarbeid med redaksjonen, er tidsskriftets primære kontaktperson.

Artikler sendes som Word-vedlegg til info@musikkterapi.no innen følgende frister:

15. januar
15. april
15. august
15. oktober

Forskningsartikler

Musikkterapi publiserer forskning basert på empiriske studier (både kvalitative og kvantitative) samt litteraturbasert forskning (teoretiske/filosofiske studier, historisk forskning, og review-artikler). Disse artikkelformene vil dekke de fleste artikler som sendes til fagfellevurdering, men er ikke ment å være ekskluderende for andre former. Det kan hende at disse formene overlapper hverandre, og verdien av å bruke blandede metoder og modeller (mixed methods and models) anerkjennes av Musikkterapi. Eksempler på dette er kvalitativ forskning der hele eller deler av datamaterialet er av kvantitativ art. Dersom det gir mening å skrive om et arbeid der man har benyttet et slikt blandet design, så bør man gi ekstra plass for refleksjon rundt dette i metodekapitlet der man så klart som mulig gjør rede for hva, hvordan og hvorfor.

Musikkterapis skrivestil

1. Å stimulere kommunikasjon på landsbasis og utvikle et norsk fagspråk for musikkterapi.

2. Forfattere bør oppgi i titlene hvilke artikkelform teksten forelegges i (se kjennetegn av artikkelsjangere ovenfor).

3. Tekster må ikke være publisert tidligere i bøker eller andre tidsskrifter, eller forelegges for publisering et annet sted. Ved å forelegge teksten, samtykker forfattere til at Musikkterapi har enerett til å reprodusere og gi ut artikkelen. Tillatelse til å sitere fra eller reprodusere copyrightmateriale må skaffes av forfattere før foreleggelse.

4. Forfattere er ansvarlige for å følge høye etiske standarder i alle stadier av klinisk arbeid og forskning. Anonymitet og beskyttelse av klienter må sikres av forfatteren, og han/hun - og ikke tidsskriftet - har ansvar for å skaffe nødvendig tillatelse fra overordnede, etiske komiteer, klienter, og pårørende.

5. Siden tekster sendes til fagfeller anonymt, bør forfatterens navn og arbeidssted komme på et separat ark. All personalia bør, så langt som mulig, tas ut av overskrifter og selve teksten.

6. Artiklene skal være mellom 3000-4000 ord inkludert noter og referanser. Lengre tekster vil bli vurdert. Alle artiklene må inkludere et abstrakt på 100-150 ord, og 4-8 nøkkelord (se også Abstrakt over). En kort presentasjon av forfatter bør også gis (ca. 100 ord inkludert adresse, og e-post adresse).

7. Bruk Times New Roman pkt 12. Hovedoverskrift pkt 16, fet skrift; andre overskrifter pkt 12, fet skrift. Overskrifter bør begynne til venstre. Kursiv skal brukes for å fremheve enkelte ord i teksten. Bruk enkellinjeavstand og en tom linje mellom avsnittene, ingen innrykk. Bruk enkelt mellomrom mellom ord og tegnsetting, inkludert punktum.

8. Notater, tabeller og figurer skal være markert i teksten og samlet på separate ark. Tabeller og figurer bør være klar for å trykkes.

9. Sitater skal ikke være i kursiv, og må omsluttes av dobbeltanførselstegn (bruk smart quotes for å markere begynnelsen og slutten av en sitat). Presenter lange sitater (flere enn 20 ord) i et avsnitt som skilles fra resten av teksten med en tom linje både over og under avsnittet. Bruk innrykk 1.25cm fra venstre marg.

10. Relevante henvisninger til litteratur må gis ut i fra forfatter-dato-system. Når man refererer til flere forfattere skal begge navn oppgis når det henvises til to forfattere. Når man henviser til tre eller flere forfattere, oppgi alle navn første gang og bruke deretter "et al.". Når man henviser til seks eller flere forfattere bruk alltid "et al.".

11. Bruk "og" mellom forfattere i teksten og "&" mellom forfattere i parentes, tabeller, og referanselista.

Referanser i teksten skal inkludere forfatterens navn og publikasjonsår når man refererer til hovedargumentet i en bok:

Ruud (1998) hevder at...

Oppgi sidetall når det siteres direkte fra en bok, og når det refereres til ideer tatt fra spesifikke sider:

Ruud (1998, s.86) hevder at...

Der hvor forfatterens navn ikke er en naturlig del av argumentet ditt, plasserer hele henvisningen i parentes:

... within music therapy (Ruud, 1998).

Når man refererer til kilder som er kjent kun via sekundærkilder, henvis til den sekundære kilden (inkluder ikke hovedkilden i litteraturlista):

Josselson sier "individuation is ..... identity" (Josselson, 1994, s.83, sitert i Ruud, 1998, s.39).

12. En fullstendig litteraturliste i alfabetisk rekkefølge bør legges ved artikkelen. Bruk enten bokstaver eller hele fornavn i forfatterens navn - vær konsekvent. Hvis du bruker bokstaver, følg APA standarden (http://www.apastyle.org/). Hvis du bruker hele navnet, se følgende eksemplarer, som illustrerer format av litteraturlister som bør brukes (forfatter-dato-system):

Bøker:

Enkeltforfatter:

Ruud, Even (1997). Musikk og identitet [Music and Identity]. Oslo: Universitetsforlaget.

Ruud, Even (1998). Music Therapy: Improvisation, Communication and Culture. Gilsum, NH: Barcelona Publishers.

Redigert bok:

Wigram, Tony, Bruce Saperston & Robert West (Red.) (1995). The Art & Science of Music Therapy: A Handbook. Chur: Harwood Academic Publishers.

Kapittel i en bok:

Nygaard Pedersen, Inge (1999). Music Therapy as Holding and Re-organizing Work with Schizophrenic and Psychotic Patients. I: Wigram, Tony & Jos De Backer (Eds.). Clinical Applications of Music Therapy in Psychiatry. London: Jessica Kingsley Publishers.

Artikkel i tidsskrift:

Ansdell, Gary (1997). Musical Elaborations. What has the New Musicology to Say to Music Therapy. British Journal of Music Therapy, Vol. 11, no 2, pp. 36-44.

E-tidsskrift:

Gruhn, Wilfried (2000). Does Brain Research Support the Hope for Musical Transfer Effects? [online]. Electronic Music Journal EMJ. Hentet 25.oktober 2004 fra http://www.music-journal.com/english/htm/forsch/gruhn/gruhnre.htm

Nettside:

Aigen, Kenneth (n.d). Qualitative Research at the Nordoff-Robbins Center for Music Therapy at New York University [online]. Hentet 6.juni 2004 fra New York University, Department for Music and Perfomance Arts professions, the Nordoff Robbins Center for Music Therapy Web site: http://education.nyu.edu/music/nrobbins/pdfs/Unpub.PDF

CD-Rom:

Aldridge, David (Red.) (1999). Music Therapy with Children [CD-Rom]. London: Jessica Kingsley Publishers.